Literaturvermittlung Im Deutschunterricht in Burkina Faso: Teil 1: Stellenwert Und Funktion Literarischer Texte Im Regionallehrwerk Ihr Und Wir. Teil 2: Die Dissertation Begleitende Literarische Textauszuege Zum Interkulturellen Lernen Im Unterricht De... Jean-Claude Bationo

ISBN: 9783631557938

Published: October 26th 2007

Paperback

510 pages


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Literaturvermittlung Im Deutschunterricht in Burkina Faso: Teil 1: Stellenwert Und Funktion Literarischer Texte Im Regionallehrwerk Ihr Und Wir. Teil 2: Die Dissertation Begleitende Literarische Textauszuege Zum Interkulturellen Lernen Im Unterricht De...  by  Jean-Claude Bationo

Literaturvermittlung Im Deutschunterricht in Burkina Faso: Teil 1: Stellenwert Und Funktion Literarischer Texte Im Regionallehrwerk Ihr Und Wir. Teil 2: Die Dissertation Begleitende Literarische Textauszuege Zum Interkulturellen Lernen Im Unterricht De... by Jean-Claude Bationo
October 26th 2007 | Paperback | PDF, EPUB, FB2, DjVu, AUDIO, mp3, ZIP | 510 pages | ISBN: 9783631557938 | 10.33 Mb

Dieses Buch ist als ein Beitrag zur Problematik der Literaturdidaktik in der Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im burkinischen Schulsystem zu verstehen. Ziel der Untersuchung ist es, die Verwendung der schonen Literatur zum ErwerbMoreDieses Buch ist als ein Beitrag zur Problematik der Literaturdidaktik in der Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im burkinischen Schulsystem zu verstehen.

Ziel der Untersuchung ist es, die Verwendung der schonen Literatur zum Erwerb sprachlicher und soziokultureller Kompetenzen zu betonen. Von den Ergebnissen einer Umfrage und einer Unterrichtshospitation uber den Stellenwert und die Funktion literarischer Texte ausgehend, werden wesentliche Fragen der Literaturdidaktik, der Literaturanthropologie, der Interkulturellen Kommunikation, der Ubersetzungstheorie sowie des literarischen Kanons und der literarischen Anthologie diskutiert.

Anhand von ausgewahlten Texten aus verschiedenen literarischen Gattungen des Lehrbuchs IHR und WIR macht der Verfasser fur die Unterrichtspraxis nach den Methoden der Semiostilistik, der rezeptionsasthetischen Literaturdidaktik und der Unterrichtsforschung methodisch-didaktische Vorschlage.



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